Padres y madres: Defiendan sus libertades fundamentales

Julia Gutiérrez Lerones
Delegada de Enseñanza de la Diócesis de Valladolid

Revista Iglesia en Valladolid - Nº 327, 1-15 Diciembre 2019

La libertad es la condición indispensable para ejercer derechos y deberes, sobre todo en lo que concierne a la educación de sus hijos que seguro es lo que más les importa. Decimos esto porque el viernes, 14 de noviembre, muchísimos sectores de nuestra sociedad hemos puesto el grito en el cielo, a través de distintos medios informáticos y periodísticos, después de que la ministra de Educación en funciones, Isabel Celaá, declarara en el XV Congreso de Escuelas Católicas que la elección de centro educativo por parte de los padres no forma parte de la libertad de enseñanza que aparece recogida en el artículo 27 de la Constitución Española. Estas declaraciones son preocupantes por el matiz que puede tomar la política educativa del PSOE si llega a formar Gobierno ya que si un Gobierno utiliza las instituciones del Estado para cercenar libertades fundamentales estaría imponiendo un sistema dictatorial en el que la sociedad civil ya no tendría la palabra, en el que ustedes, padres y madres, no podrían decidir libremente lo que desean para sus hijos. Leyes internacionales, nacionales y sentencias de nuestro Tribunal Constitucional avalan la libertad de los padres y madres para elegir la educación que quieren para sus hijos, en relación con la educación religiosa y para con el centro educativo que deseen, sea público, concertado o privado. Algunos ejemplos son: la Declaración de los Derechos Humanos (artículo 26); los Acuerdos del Estado Español con la Santa Sede (parte II), que tienen carácter internacional; la Constitución Española (art. 16, 27, fundamentalmente); la reciente Sentencia del Tribunal Constitucional 31/2018 de 10 de abril de 2018, que se apoya en estos Tratados y Acuerdos internacionales ratificados por España. El Tribunal Constitucional señala la libertad de creación de centros docentes, el derecho a que los centros establezcan el ideario propio y el derecho de los padres a la elección de centro porque este forma parte del derecho a la educación señalado en el art. 27 de la Constitución, vinculando el derecho con la libertad. La ministra también dijo en este Congreso de Escuelas Católicas que tiene la intención de implantar su propuesta conocida como ‘Ley Celaá’, que es el Anteproyecto de Ley Educativa que elimina la LOMCE y que se aprobó en el Consejo de Ministros, el pasado 15 de febrero. En estos momentos lo que creo que tenemos que hacer es sembrar mentalidad y trabajar en todas las instituciones sociales posibles, porque queremos para nuestros hijos una educación libre de ideologías, en que el ejercicio de sus libertades permita también el ejercicio de sus derechos y deberes para la construcción del bien común de todos y de cada una de las personas que formamos la sociedad española. Esto sí sería establecer los pilares para una buena política educativa. No podemos dejar a la espontaneidad que se respeten sus derechos a la libertad de elección, dada la predominante ideología que camina por vías indeseables. La última palabra es suya porque ustedes son los responsables primeros y originarios de la educación de sus hijos.


El “lapsus”
14 de noviembre de 2019

En relación a las palabras de la ministra en funciones Isabel Celaá sobre que elegir centro educativo para los hijos no es un derecho que emane del artículo 27 de la Constitución, el obispo auxiliar de Valladolid y secretario genera de la CEE, don Luis Argüello señaló lo siguiente: “El artículo 27 de la Constitución,leído en sus 10 puntos, es la expresión básica del pacto educativo en España con tres pilares: derecho a la educación, libertad de enseñanza y derecho de los padres. Esperamos que, en el marco del tono cordial de la salutación de la ministra, la exclusión del derecho de los padres haya sido un lapsus. De no ser así, supondría un giro en la política educativa de extraordinaria gravedad para el derecho de los padres y la libertad de enseñanza en una sociedad tan plural que precisa unas bases educativas comunes y un desarrollo conforme a las convicciones de las familias y su iniciativa social, en el espacio público que las Administraciones han de garantizar conforme a la Constitución y los Tratados internacionales firmados por el Estado”.